Kegiatan Bimbel di SDN PALMERAH 22 PAGI Day 6

Character Building bersama Teach for Indonesia (TFI)

Bimbingan Belajar di SDN PALMERAH 22 PAGI





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. Bagian Awal

Kelas  : LA11

Dosen : Hari Sriyanto (D2715)

Waktu :Kamis, 12 November 2015

Jam : 01:00 - 03:00

Jumlah peserta : 8

Lokasi : SDN PALMERAH 23 PAGI

Anggota yang hadir : 

1. Kevin Lie                  - 1801399176
2. Tommy Wibowo       - 1801397196
3. Rangga Kesuma        - 1801423414
4. William                     - 1801415886
5. Melisa                       - 1801382061
6. Ikhsan Maulana        - 1801409611
7. Monika Bratawijaya - 1801384376
8. Wandy                      - 1801409385

Anggota yang tidak hadir : 0

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. Bagian Isi

   Tidak terasa hari ini merupakan minggu keenam kita mengajar di SDN Palmerah 22 Pagi dan menjadi hari terakhir kami mengajar di SDN Palmerah 22 Pagi. Sesuai dengan perencanaan kami pada minggu ke - 5 yaitu untuk mereview materi Matematika dan Inggris, kami melakukannya dengan pembagian hadiah.

   Kami menggunakan system "siapa cepat dia dapat" yaitu mereka harus berlomba cepat mengambil giliran untuk jawab pertanyaan yang diberikan dengan menunjuk tangan ke atas. Bagi yang dapat menjawab pertanyaan akan diberikan hadiah sesuai dengan bobot soal yang diberikan.

   Anak - anak terlihat sangat bersemangat saat kami memberikan soal. Mereka selalu berebutan giliran untuk dapat menjawab soal yang diberikan.

 

Hadiah yang dapat mereka dapatkan berupa snack berupa permen, waffle dan susu. Dari hasil review materi hari ini, pengalaman yang kami dapatkan adalah : 

William

“Anak - anak terlihat gembira dan bersemangat dalam menjawab pertanyaan yang diberikan. Untuk 6 minggu ini, saya cukup bangga dengan anak didik saya karena mereka mampu menjawab pertanyaan yang diberikan dan berkompetisi dengan yang lain.”

Kevin Lie :

"“Hari keenam merupakan hari terakhir kelompok saya mengajar di sekolah ini, pada pertemuan ini kami memberikan games kepada para murid - murid dengan memberikan pertanyaan - pertanyaan matematika dan bahasa Inggris dan bagi siapa yang bisa menjawab pertanyaan yang diberikan akan diberi hadiah berupa makanan ringan dan permen, murid - murid tersebut terlihat antusias dan sudah mampu menjawab semua pertanyaan yang diberikan.”

Tommy Wibowo :

"pertemuan 6 ini adalah minggu terakhir kami mengajar di sd ini sehingga kami membuat acara yang lebih menarik dalam pertemuan ini kami membuat games sekalian untuk melihat hasil dari apa yang telah kami ajarkan kepada anak-anak kami memberikan pertanyaan” seputar pelajaran yang telah kami berikan bagi anak-anak yang bisa menjawab akan di berikan hadiah, dan anak-anak pun begitu antusias menjawab pertanyaan kami dan mereka terlihat sangat senang."

Rangga Kesuma :

"Hari terakhir mengajar ini kami manfaatkan untuk mengadakan quis untuk anak-anak tersebut dengan cara memberikan pertanyaan dan anak-anak tersebut harus berebut untuk menjawab nya, apabila bisa menjawab kami memberikan hadiah berupa permen dan susu untuk mereka. Saat waktu mengajar habis kami berfoto dengan murid-murid dan wali kelas yang kami ajar, walaupun cukup melelahkan tetapi saya senang bisa berbagi dengan anak-anak tersebut."

Melisa :

"Hari keenam adalah hari terakhir saya mengajar mereka di SDN 22. Di pertemuan terakhir ini kelompok saya memberikan soal-soal kepada mereka semua, jika ada yang menjawab dengan benar maka kelompok saya memberikan snack kepada anak yang bisa menjawabnya dengan benar. Mereka sangat senang diberikan soal-soal karena dengan begitu maka mereka sudah paham yang diberikan materi selama 6 pertemuan ini. "

Ikhsan Maulana :

"Pada 6 kali pertemuan saya dapat disimpulkan bahwa anak-anak SDN 22 kelas 5 gemar dalam belajar, namun pada pelajaran bahasa inggris begitu kurang baik, tetapi dalam pelajaran matematika mereka sangat bersemangat sekali dalam mempelajarinya."

Monika Bratawijaya :

"Hari keenam adalah hari terakhir saya mengajar mereka di SDN 22. Di pertemuan terakhir ini kelompok saya memberikan soal-soal jika ada yang menjawab dengan benar maka kelompok saya memberikan snack kepada anak yang bisa menjawabnya dengan benar.Anak- anak cukup bersemangat dalam menjawab walaupun jawabannya salah."

Wandy :

"Selama 6 minggu mengajar di SDN 22 kelas 5, saya melihat mereka ada peningkatan terutama pelajaran bahasa inggris dari yang semula tidak bisa membaca kosakata inggris dengan benar sekarang sudah bisa membacanya dengan tepat. Pada pertemuan terakhir kami memberikan mereka permainan tentang materi yang telah diajarkan dari pertemuan pertama (8 oktober 2015) dan yang bisa menjawabnya dengan benar kami memberikan mereka hadiah."

Dari hasil review ini, kami mendapatkan kesimpulan bahwa kami telah berhasil dalam menyampaikan materi kami kepada anak - anak. Mereka terlihat beradu cepat dalam menjawab pertanyaan yang kami berikan.

III.

Berikut berupa survey hasil mengajar kami pada tanggal 12 November 2015. Hari ini kami memberikan soal untuk melatih pemahaman mereka terhadap soal yang kami berikan. Kami memberikan soal berjumlah 20 soal dan untuk jawaban yang salah dapat dipassing ke anak berikutnya yang mendapat giliran menjawab, 

Dalam proses menjawab didapat ada 31 kali menjawab dengan salah yang disebabkan adanya kelalaian dalam pengerjaan soal dan pencatatan soal yang diberikan.

Selama kami mengajar di SDN Palmerah 22 Pagi, kami menggunakan system yang sama. Kami telah mendapatkan pengalaman baru dalam mengajar materi SD kepada anak - anak sekolah dan menurut kami, kami telah memberikan materi dengan baik. Anak - anak dapat menjawab soal yang kami berikan yang memiliki bobot soal yang lebih dari buku mereka.

Semoga dengan penyampaain materi kami, anak - anak dapat menggapai nilai yang lebih bagus di ujian mereka. 

Kesimpulan :

Kami telah memberikan materi dengan baik dan kami telah berusaha untuk anak - anak memahami dengan materi yang kami ajarkan. Anak - anak menggunakan cara yang kami berikan dalam penyelesaian soal dan menjawab dengan benar. Perbandingan sebelum dan sesudah kami mengajar kepada anak - anak, kami telah berhasil dengan meningkatkan pemahaman materi anak - anak setelah kami mengajar kepada anak - anak. Semoga anak - anak mendapatkan nilai yang bagus di ujian mereka.

---------------------------------------------------Form Evaluasi-----------------------------------------------------

Kegiatan Bimbel di SDN PALMERAH 22 PAGI Day 5

Character Building bersama Teach for Indonesia (TFI)

Bimbingan Belajar di SDN PALMERAH 22 PAGI





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. Bagian Awal

Kelas  : LA11

Dosen : Hari Sriyanto (D2715)

Waktu :Senin, 2 November 2015

Jam : 01:00 - 03:00

Jumlah peserta : 8

Lokasi : SDN PALMERAH 22 PAGI

Anggota yang hadir : 

1. Kevin Lie                  - 1801399176
2. Tommy Wibowo       - 1801397196
3. Rangga Kesuma        - 1801423414
4. William                     - 1801415886
5. Melisa                       - 1801382061
6. Ikhsan Maulana        - 1801409611
7. Monika Bratawijaya - 1801384376
8. Wandy                      - 1801409385

Anggota yang tidak hadir : 0

Monika Bratawijaya

Melisa

Ikhsan Maulana

Rangga Kesuma

Wandy

Tommy Wibowo

William

Kevin Lie

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. Bagian Isi

   Kami melakukan ganti hari untuk mengajar pada hari Senin karena adanya jadwal berhalangan terhadap salah satu anggota kami. Kami telah melakukan diskusi terhadap pihak sekolah dan permintaan kami dikabulkan.

   Tidak terasa kami telah mengajar pada minggu ke 5 dan minggu depan merupakan hari terakhir kami dalam mengajar pada sekolah SDN PALMERAH 22 PAGI. Hari ini kami akan berfokus pada pengerjaan soal latihan Bahasa Inggris, namun sebelum itu kami melakukan review kembali materi yang diajarkan pada minggu lalu.

   Dikarenakan anak - anak masuk sekolah pada shift siang, anak - anak terlihat lebih lesu daripada hari - hari sebelumnya yang mengajar pada shift pagi. Namun, kami berusaha mengajar dengan semangat untuk memengaruhi nafsu belajar anak - anak. Hari siang dan panas sehingga kami perlu kesabaran untuk mengendalikan ketidaktertiban anak - anak.

   Kami mendapatkan pengalaman baru dengan mengajar pada siang hari, anak - anak terlihat lebih lesu dan malas karena pada siang hari cuaca panas dan beberapa anak terlihat malas. Oleh karena itu, kami memasang perhatian ekstra terhadap beberapa anak yang terlihat lesu dan malas.

   Dalam proses pengerjaan soal latihan, anak - anak belum dapat mengerjakan dengan sendiri sehingga kami membantu mereka. Sebagai tambahan, kami akan membuat soal tambahan untuk mereka sebagai soal latihan untuk mengukur kesuksesan dalam proses pengajaran kami.

   Pada pergantian shift mengajar pada siang hari ini, kami membutuhkan tenaga lebih untuk mengatur ketertiban anak - anak. Dalam proses mengajar hari ini, didapat hal sebagai berikut :

William :
“Anak - anak sudah lebih baik dalam membaca, namun masih bisa membuat kesalahan dalam kata bahasa inggris yang baru,l. Anak - anak terlihat sangat kurang bersemangat dalam menyusun kata - kata, tetapi saya membantu mereka dan membuat suasana lebih bersemangat untuk menyelesaikan tugas mereka.”

Kevin Lie :
"“Hari kelima saya masih mengajar bahasa Inggris dan mereview kembali apa yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya, namun murid - murid tersebut masih tidak memahami apa yang telah diajarkan minggu sebelumnya, sehingga pada pertemuan ini kembali mengulang pelajaran yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya.”

Tommy Wibowo :
"Pertemuan ke 5 pada pertemuan ini saya hanya dapat mengulang apa yang telah di ajarkan minggu kemaren karena masi susah untuk anak-anak yang saya binggung untuk menerima materi bahasa inggris mreka harus lebih sering berlatih agar dapat mulai mengerti bahasa inggris sehingga pada minggu ini saya hanya mengulang kembali materi-materi minggu kemaren."

Rangga Kesuama :
"Pertemuan kali ini saya mengetes tugas hafalan yg saya berikan kepada mereka, walapun hasil nya kurang memuaskan tetapi mereka sudah mulai memahami materi-materi yang saya berikan dan saat saya berikan tugas mereka bisa mengerjakan nya walaupun mereka sering menanyakan arti dari pertanyaan dalam bahasa inggris tersebut yang mereka tidak mengerti."

Melisa :
"Hari kelima saya mengajar anak-anak tentang materi yang sama yaitu pelajaran bahasa inggris. Di hari kelima ini anak-anak yang saja ajarin sudah mengerti cara membaca angka-angka, hari, bulan, dan tahun dengan baik. Saya pun memberikan latihan kepada mereka bagaimana cara penulisan angka-angka, hari, bulan, tahun dan mereka pun sudah benar dalam penulisan angka-angka, hari, bulan, dan tahun. "

Ikhsan Maulana :
"Pada minggu kelima dan keenam saya mengajarkan pelajaran bahasa inggris, tetapi dalam pelajaran bahasa inggris ini sulit sekali saya mengajarkan, dikarenakan anak-anak yang saya ajarkan sama sekali kurang baik dalam berbahasa inggris."

Monika Bratawijaya :
"Hari kelima saya mengulang kembali pembahasan minggu lalu. Anak-anak mulai merasa jenuh dan kurang bersemangat dengan pengulangan materi yang telah saya bahas minggu lalu.Anak-anak masih mengalami kesulitan dalam belajar bahasa inggris.Ada aksi saling diam antara 2 anak yang saya ajar membuat suasana belajar tidak nyaman."

Wandy :
""Pada hari ini, semua peserta didik saya hadir pada pertemuan kelima. Hari ini, mereka sudah mulai mengerti dan cara pengucapannya sudah benar, sehingga saya menyuruh mereka mengerjakan soal yang ada di buku mereka sambil saya memeriksa PR mereka minggu kemarin. Setelah mereka mengerjakan soal tersebut saya memberikan tes lagi agar mereka mengingat materi kemarin yang saya berikan kepada mereka."


   Dari proses mengajar hari ini dibanding minggu lalu, kami sudah beradaptasi dengan sifat anak - anak yang berbeda pada siang hari. Proses mengajar dapat berjalan lebih baik dan anak - anak terlihat lebih tertib dalam mengerjakan tugas mereka.

III.

   Dalam proses pengerjaan soal latihan, kami mengukur survey dengan nilai yang anak - anak dapatkan dari pengerjaan soal latihan. Dari jawaban anak - anak, terlihat bahwa hasil review minggu lalu berhasil dan dapat digunakan untuk pengerjaan soal latihan hari ini.

Dari pengerjaan soal berupa menulis angka 1 sampai 30 dalam Bahasa Inggris, anak - anak telah mengerti cara membaca dan penulisan yang baik dalam Bahasa Inggris. Setelah itu, kami memberikan tugas berupa membuat soal latihan dari buku Inggris mereka. Dalam pengerjaan, didapat hasil sebagai berikut :

Dari hasil di atas didapatkan bahwa anak - anak yang kami ngajar tidak begitu mengerti dan lancar dalam pelajaran Bahasa Inggris. Kami harus sabar dalam mengajar karena anak - anak terlihat tidak begitu mengerti dengan arti kata Bahasa Inggris dalam Bahasa Indonesia.

Dalam system mengajar kami, kami merasa sudah lebih baik dari hari sebelumhya karena anak - anak sudah terbiasa dengan system kami. Namun, kami harus mencara cara untuk mengajar anak - anak mengerti dan ingat arti kata Bahasa Inggris yang kami ajarkan.

Dalam kegiatan mengajar hari ke 2 ini, kami membawa nama ketua kami Kevin Lie sebagai contoh kami karena dia yang memberikan masukan bagaimana cara mengajar Bahasa Inggris agar anak - anak dapat mengerti dan ingat apa yang kami ajarkan dalam materi Bahasa Inggris ini.

Hasil Kegiatan :

Sebelum

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Antusiasme				u
Inisiatif				u
Kesopanan			u
Pemahaman Materi					u

Sesudah

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Antusiasme		u
Inisiatif			u
Kesopanan		u
Pemahaman Materi				u

Kesimpulan :

Dalam system mengajar kami, kami mengalami kekurangan dalam cara mengajar kami. Anak - anak terlihat kurang mengerti dan ingat apa yang kami ajarkan dan anak - anak masih kembali pada kebiasaan mereka dengan membaca kata Bahasa Inggris dengan cara Bahasa Indonesia.

Next to Do :

Kami akan mengasah lebih lanjut lagi pemahaman mereka tentang materi Bahasa Inggris. Sebagai hari terakhir kami minggu depan mengajar di SDN Palmerah 22 Pagi, kami akan mereview semua materi Matematika dan Bahasa Inggris yang kami ajarkan. 

---------------------------------------------------Form Evaluasi-----------------------------------------------------

Kegiatan Bimbel di SDN PALMERAH 22 PAGI Day 4

Character Building bersama Teach for Indonesia (TFI)

Bimbingan Belajar di SDN PALMERAH 22 PAGI





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. Bagian Awal

Kelas  : LA11

Dosen : Hari Sriyanto (D2715)

Waktu :Kamis, 29 Oktober 2015

Jam : 01:00 - 03:00

Jumlah peserta : 8

Lokasi : SDN PALMERAH 23 PAGI

Anggota yang hadir : 

1. Kevin Lie                  - 1801399176
2. Tommy Wibowo       - 1801397196
3. Rangga Kesuma        - 1801423414
4. William                     - 1801415886
5. Melisa                       - 1801382061
6. Ikhsan Maulana        - 1801409611
7. Monika Bratawijaya - 1801384376
8. Wandy                      - 1801409385

Anggota yang tidak hadir : 0

Monika Bratawijaya

Melisa

Kevin Lie

Rangga Kesuma

Ikhsan Maulana

Wandy

William

 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. Bagian Isi

   Tidak terasa minggu materi Matematika sudah berlalu, dan sekarang kami diharuskan berfokus pada pelajaran Bahasa Inggris. Kami sudah melakukan diskusi terhadap Ibu pembimbing Bahasa Inggris untuk materi yang akan diajarkan. Sebelum waktunya mengajar kami sudah mempersiapkan diri untuk mengajar kepada anak - anak didik kami.

   Pada minggu ini, Sekolah SDN Palmerah 22 Pagi melakukan rehabilitasi sehingga kami diharuskan untuk pergi ke SDN Palmerah 23 Pagi. Anak - anak SDN Palmerah 22 Pagi dipindahkan ke sekolah SDN Palmerah 23 Pagi karena sekolah mereka lagi direhabilitasi dan mengambil jadwal siang dikarenakan jadwal pagi untuk anak - anak SDN 23 Pagi. Untuk 2 minggu ke depan kami akan mengajar di lokasi SDN Palmerah 23 Pagi, tetapi anak - anak yang kami ajarkan merupakan anak - anak SDN Palmerah 22 Pagi.

   Pada saat memulai, kami mendapatkan beberapa anak - anak didik kami mengalami masalah dalam membaca kata Bahasa Inggris dengan baik dan benar. Oleh karena itu, kami memutuskan untuk menyuruh anak - anak membaca terlebih dahulu soal yang ada sebelum mengerjakan tugas. Materi yang akan diajarkan merupakan materi jam, tanggal dan waktu, tetapi dalam Bahasa Inggris.

   Kami mengulang pelajaran Bahasa Inggris angka dan hari mereka untuk mengingat kembali materi yang telah diajakrkan. Setelah itu, kami mengajar materi jam, tanggal dan hari dengan cara membaca dan mengoreksi kata - kata yang salah dibaca. Pronounciation anak - anak kurang bagus karena mereka terbiasa membaca Bahasa Inggris dengan cara membaca Bahasa Indonesia,

    Oleh karena itu, kami mengajar dengan sabar dan satu demi satu mengoreksi dan mengajarkan cara membaca Bahasa Inggris yang baik dan benar.

    Berikut materi dan soal yang akan kami ajarkan :

    Materi di atas merupakan materi Bahasa Inggris yang akan diajarkan 2 minggu kedepan. Dan setelah mengajar dan mengulang materi Bahasa Inggris pada hari ini, kami mendapat pengalaman sebagai berikut :

William :

“Hari ini merupakan hari pertama dalam mengajarkan pelajaran Inggris dan anak - anak masih belum membaca dengan baik dan benar di dalam Bahasa Inggris. Saya mengulang mata pelajaran inggris ini dengan sabar dan melatih pronounciation mereka, satu per satu saya jelaskan untuk mengasah skill membaca bahasa Inggris mereka. Selain itu, saya mengulang materi angka dan hari - hari dalam Bahasa Inggris mereka untuk persiapan minggu depan dalam mengerjakan tugas - tugas yang ada."

Kevin Lie :

“Hari keempat merupakan hari pertama mengajarkan mata kuliah bahasa inggris, pada awal pengajaran ini sangat susah karena murid - murid di sekolah ini tidak memiliki dasar bahasa Inggris yang bagus sehingga pembelajaran dilakukan secara berulang - ulang dan memakan waktu yang lama untuk 1 topik pelajaran.”

Tommy Wibowo :

"Hari ini adalah hari pertemuan ke4 yang kami lakukan, dan materi pelajaran pun mulai di ganti yaitu bahasa inggris, untuk materi bahasa inggris ini sangat sukar untuk di ajarkan kepada anak-anak yang ada di sd tersebut karna materi b.ing di sekolah itu bukan materi wajib tetapi pelajaran tambahan sehingga anak-anak tersebut sangat jarang mendapatkan pelajaran b,ing sehingga masi banyak murid yang tidak bisa berbahasa inggris sehingga pada pertemuan pertama ini masi di ajarkan cara membaca."

Rangga Kesuma :

"Di pertemuan keempat ini adalah hari pertama saya memberikan materi bahasa inggris. Agak sulit mengajarkan mereka bahasa inggris karena di sekolah tersebut pelajaran bahasa inggris bukan lah pelajaran wajib anak-anak tersebut juga tidak begitu memahami bahasa Inggris."

Melisa :
"Hari keempat saya mengajar anak-anak tersebut tentang materi bahasa inggris. Materi yang saya berikan kepada mereka tentang angka-angka, cara pengucapan hari,bulan,tahun. Anak-anak tersebut sangat bersemangat dalam belajar bahasa inggris walaupun ada satu anak yang tidak menyukai pelajaran bahasa inggris tetapi saya selalu memperhatikan anak tersebut untuk mau belajar bahasa Inggris."

Ikhsan Maulana :
"Pada minggu keempat saya kembali memberikan soal sedikit dari pertemuan sebelumnya untuk mengetahui apakah mereka masih memahaminya atau tidak dan ternyata anak-anak yang saya ajarkan masih mengingatnya, setelah itu saya ajarkan materi berikutnya."

Monika Bratawijaya :
"Hari keempat saya mengajar anak-anak tersebut tentang materi bahasa inggris.Materi yang saya berikan kepada mereka tentang angka-angka, cara pengucapan hari,bulan,tahun.Anak-anak masih kesulitan dalam belajar bahasa inggris."

Wandy :
"Hari ini adalah minggu ke empat saya mengajar di SDN 22 kelas 5. Pada hari ini saya mengajari mereka pelajaran bahasa inggris. Sebelum saya mengajari mereka materi yang diberikan kepada Bu.dini, saya memberikan tes dasar bahasa inggris kepada mereka, serta cara pengucapan dalam bahasa inggris. Dari hasil tesnya, mereka berlima belum mengerti dan cara pengucapannya banyak salah, sehingga saya mengajari mereka dari dasar materinya sebelum melanjutkannya ke materi yang telah diberikan. Kemudian diakhir pertemuan saya memberikan mereka PR 20 soal tentang materi hari,tanggal dan bulan yang terdapat di buku mereka dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya."

Berdasarkan pengalaman yang kami dapatkan, anak - anak kurang memahami pelajaran Bahasa Inggris dan kami perlu kesabaran yang lebih untuk mengasah materi Bahasa Inggris kepada mereka.

III.

Berikut merupakan hasil yang kami ajarkan kepada anak - anak pada tanggal 29 Oktober 2015. Kami mengulang materi angka, tanggal dan hari mereka untuk membantu anak - anak mengingat kembali apa yang telah mereka pelajari.

   Dalam pengajaran, dari 45 anak hanya 3 % dari anak - anak tersebut yang bisa membaca dengan baik dan masih mengingat materi Bahasa Inggris yang telah dipelajari, kami masih berusaha untuk mengajar anak - anak untuk memahami pelajaran Bahasa Inggris yang telah dipelajari.

    Untuk minggu ini, kami membawa nama William karena dia selalu sabar dalam mengajar anak - anak yang masih kebingungan dalam pelajaran Bahasa Inggris ini. Dia selalu sabar dalam mengulang materi yang diajarkan kepada anak - anak yang masih belum mengerti baik pelajaran Bahasa Inggris tersebut. Selain itu, dalam pembagian waktu mengajarnya terbagi dengan baik sehingga materi yang disampaikan dengan baik dan teratur.

Dalam system mengajar kami masih menggunakan system yang sama. Namun, kami mendapatkan kesulitan dalam mengajar karena dalam mengajar Bahasa Inggris ini diperlukan kesabaran yang tinggi dan mengulang kembali materi yang diajarkan karena anak - anak mudah lupa dengan cara membaca yang baik dan benar dalam Bahasa Inggris. 

Hasil Kegiatan : 

Sesudah

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Antusiasme				u
Inisiatif				u
Kesopanan			u
Pemahaman Materi					u

Kesimpulan :

Dari hasil kegiatan mengajar tanggal 29 Oktober 2015 dan survey yang tertera di atas, dapat diketahui bahwa masih ada anak - anak yang belum menguasai materi dengan baik. Oleh karena itu, diperlukan perhatian lebih terhadap anak - anak yang belum dapat menguasai materi.

Next to Do :

Kami akan menyusun strategi bagaimana anak - anak dapat mengerti dengan cepat yang kami ajarkan dan dapat digunakan dalam proses pengerjaan soal latihan. Semoga minggu depan anak - anak dapat lebih semangat karena pada siang hari anak - anak kurang semangat.

---------------------------------------------------Form Evaluasi-----------------------------------------------------