Character Building bersama Teach for Indonesia (TFI)
Bimbingan Belajar di SDN PALMERAH 22 PAGI
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Bagian Awal
Kelas : LA11
Dosen : Hari Sriyanto (D2715)
Waktu :Senin, 2 November 2015
Jam : 01:00 - 03:00
Jumlah peserta : 8
Lokasi : SDN PALMERAH 22 PAGI
Anggota yang hadir :
- Kevin Lie - 1801399176
- Tommy Wibowo - 1801397196
- Rangga Kesuma - 1801423414
- William - 1801415886
- Melisa - 1801382061
- Ikhsan Maulana - 1801409611
- Monika Bratawijaya - 1801384376
- Wandy - 1801409385
Anggota yang tidak hadir : 0
Hasil Kegiatan :
Sesudah
Kesimpulan :
Monika Bratawijaya
Melisa
Ikhsan Maulana
Rangga Kesuma
Wandy
Tommy Wibowo
William
Kevin Lie
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. Bagian Isi
Kami melakukan ganti hari untuk mengajar pada hari Senin karena adanya jadwal berhalangan terhadap salah satu anggota kami. Kami telah melakukan diskusi terhadap pihak sekolah dan permintaan kami dikabulkan.
Tidak terasa kami telah mengajar pada minggu ke 5 dan minggu depan merupakan hari terakhir kami dalam mengajar pada sekolah SDN PALMERAH 22 PAGI. Hari ini kami akan berfokus pada pengerjaan soal latihan Bahasa Inggris, namun sebelum itu kami melakukan review kembali materi yang diajarkan pada minggu lalu.
Dikarenakan anak - anak masuk sekolah pada shift siang, anak - anak terlihat lebih lesu daripada hari - hari sebelumnya yang mengajar pada shift pagi. Namun, kami berusaha mengajar dengan semangat untuk memengaruhi nafsu belajar anak - anak. Hari siang dan panas sehingga kami perlu kesabaran untuk mengendalikan ketidaktertiban anak - anak.
Kami mendapatkan pengalaman baru dengan mengajar pada siang hari, anak - anak terlihat lebih lesu dan malas karena pada siang hari cuaca panas dan beberapa anak terlihat malas. Oleh karena itu, kami memasang perhatian ekstra terhadap beberapa anak yang terlihat lesu dan malas.
Dalam proses pengerjaan soal latihan, anak - anak belum dapat mengerjakan dengan sendiri sehingga kami membantu mereka. Sebagai tambahan, kami akan membuat soal tambahan untuk mereka sebagai soal latihan untuk mengukur kesuksesan dalam proses pengajaran kami.
Pada pergantian shift mengajar pada siang hari ini, kami membutuhkan tenaga lebih untuk mengatur ketertiban anak - anak. Dalam proses mengajar hari ini, didapat hal sebagai berikut :
William :
“Anak - anak sudah lebih baik dalam membaca, namun masih bisa membuat kesalahan dalam kata bahasa inggris yang baru,l. Anak - anak terlihat sangat kurang bersemangat dalam menyusun kata - kata, tetapi saya membantu mereka dan membuat suasana lebih bersemangat untuk menyelesaikan tugas mereka.”
Kevin Lie :
"“Hari kelima saya masih mengajar bahasa Inggris dan mereview kembali apa yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya, namun murid - murid tersebut masih tidak memahami apa yang telah diajarkan minggu sebelumnya, sehingga pada pertemuan ini kembali mengulang pelajaran yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya.”
Tommy Wibowo :
"Pertemuan ke 5 pada pertemuan ini saya hanya dapat mengulang apa yang telah di ajarkan minggu kemaren karena masi susah untuk anak-anak yang saya binggung untuk menerima materi bahasa inggris mreka harus lebih sering berlatih agar dapat mulai mengerti bahasa inggris sehingga pada minggu ini saya hanya mengulang kembali materi-materi minggu kemaren."
Rangga Kesuama :
"Pertemuan kali ini saya mengetes tugas hafalan yg saya berikan kepada mereka, walapun hasil nya kurang memuaskan tetapi mereka sudah mulai memahami materi-materi yang saya berikan dan saat saya berikan tugas mereka bisa mengerjakan nya walaupun mereka sering menanyakan arti dari pertanyaan dalam bahasa inggris tersebut yang mereka tidak mengerti."
Melisa :
"Hari kelima saya mengajar anak-anak tentang materi yang sama yaitu pelajaran bahasa inggris. Di hari kelima ini anak-anak yang saja ajarin sudah mengerti cara membaca angka-angka, hari, bulan, dan tahun dengan baik. Saya pun memberikan latihan kepada mereka bagaimana cara penulisan angka-angka, hari, bulan, tahun dan mereka pun sudah benar dalam penulisan angka-angka, hari, bulan, dan tahun. "
Ikhsan Maulana :
"Pada minggu kelima dan keenam saya mengajarkan pelajaran bahasa inggris, tetapi dalam pelajaran bahasa inggris ini sulit sekali saya mengajarkan, dikarenakan anak-anak yang saya ajarkan sama sekali kurang baik dalam berbahasa inggris."
Monika Bratawijaya :
"Hari kelima saya mengulang kembali pembahasan minggu lalu. Anak-anak mulai merasa jenuh dan kurang bersemangat dengan pengulangan materi yang telah saya bahas minggu lalu.Anak-anak masih mengalami kesulitan dalam belajar bahasa inggris.Ada aksi saling diam antara 2 anak yang saya ajar membuat suasana belajar tidak nyaman."
Wandy :
""Pada hari ini, semua peserta didik saya hadir pada pertemuan kelima. Hari ini, mereka sudah mulai mengerti dan cara pengucapannya sudah benar, sehingga saya menyuruh mereka mengerjakan soal yang ada di buku mereka sambil saya memeriksa PR mereka minggu kemarin. Setelah mereka mengerjakan soal tersebut saya memberikan tes lagi agar mereka mengingat materi kemarin yang saya berikan kepada mereka."
Dari proses mengajar hari ini dibanding minggu lalu, kami sudah beradaptasi dengan sifat anak - anak yang berbeda pada siang hari. Proses mengajar dapat berjalan lebih baik dan anak - anak terlihat lebih tertib dalam mengerjakan tugas mereka.
III.
Dalam proses pengerjaan soal latihan, kami mengukur survey dengan nilai yang anak - anak dapatkan dari pengerjaan soal latihan. Dari jawaban anak - anak, terlihat bahwa hasil review minggu lalu berhasil dan dapat digunakan untuk pengerjaan soal latihan hari ini.
Dari pengerjaan soal berupa menulis angka 1 sampai 30 dalam Bahasa Inggris, anak - anak telah mengerti cara membaca dan penulisan yang baik dalam Bahasa Inggris. Setelah itu, kami memberikan tugas berupa membuat soal latihan dari buku Inggris mereka. Dalam pengerjaan, didapat hasil sebagai berikut :
Kami melakukan ganti hari untuk mengajar pada hari Senin karena adanya jadwal berhalangan terhadap salah satu anggota kami. Kami telah melakukan diskusi terhadap pihak sekolah dan permintaan kami dikabulkan.
Tidak terasa kami telah mengajar pada minggu ke 5 dan minggu depan merupakan hari terakhir kami dalam mengajar pada sekolah SDN PALMERAH 22 PAGI. Hari ini kami akan berfokus pada pengerjaan soal latihan Bahasa Inggris, namun sebelum itu kami melakukan review kembali materi yang diajarkan pada minggu lalu.
Dikarenakan anak - anak masuk sekolah pada shift siang, anak - anak terlihat lebih lesu daripada hari - hari sebelumnya yang mengajar pada shift pagi. Namun, kami berusaha mengajar dengan semangat untuk memengaruhi nafsu belajar anak - anak. Hari siang dan panas sehingga kami perlu kesabaran untuk mengendalikan ketidaktertiban anak - anak.
Kami mendapatkan pengalaman baru dengan mengajar pada siang hari, anak - anak terlihat lebih lesu dan malas karena pada siang hari cuaca panas dan beberapa anak terlihat malas. Oleh karena itu, kami memasang perhatian ekstra terhadap beberapa anak yang terlihat lesu dan malas.
Dalam proses pengerjaan soal latihan, anak - anak belum dapat mengerjakan dengan sendiri sehingga kami membantu mereka. Sebagai tambahan, kami akan membuat soal tambahan untuk mereka sebagai soal latihan untuk mengukur kesuksesan dalam proses pengajaran kami.
Pada pergantian shift mengajar pada siang hari ini, kami membutuhkan tenaga lebih untuk mengatur ketertiban anak - anak. Dalam proses mengajar hari ini, didapat hal sebagai berikut :
William :
“Anak - anak sudah lebih baik dalam membaca, namun masih bisa membuat kesalahan dalam kata bahasa inggris yang baru,l. Anak - anak terlihat sangat kurang bersemangat dalam menyusun kata - kata, tetapi saya membantu mereka dan membuat suasana lebih bersemangat untuk menyelesaikan tugas mereka.”
Kevin Lie :
"“Hari kelima saya masih mengajar bahasa Inggris dan mereview kembali apa yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya, namun murid - murid tersebut masih tidak memahami apa yang telah diajarkan minggu sebelumnya, sehingga pada pertemuan ini kembali mengulang pelajaran yang telah diajarkan pada minggu sebelumnya.”
Tommy Wibowo :
"Pertemuan ke 5 pada pertemuan ini saya hanya dapat mengulang apa yang telah di ajarkan minggu kemaren karena masi susah untuk anak-anak yang saya binggung untuk menerima materi bahasa inggris mreka harus lebih sering berlatih agar dapat mulai mengerti bahasa inggris sehingga pada minggu ini saya hanya mengulang kembali materi-materi minggu kemaren."
Rangga Kesuama :
"Pertemuan kali ini saya mengetes tugas hafalan yg saya berikan kepada mereka, walapun hasil nya kurang memuaskan tetapi mereka sudah mulai memahami materi-materi yang saya berikan dan saat saya berikan tugas mereka bisa mengerjakan nya walaupun mereka sering menanyakan arti dari pertanyaan dalam bahasa inggris tersebut yang mereka tidak mengerti."
Melisa :
"Hari kelima saya mengajar anak-anak tentang materi yang sama yaitu pelajaran bahasa inggris. Di hari kelima ini anak-anak yang saja ajarin sudah mengerti cara membaca angka-angka, hari, bulan, dan tahun dengan baik. Saya pun memberikan latihan kepada mereka bagaimana cara penulisan angka-angka, hari, bulan, tahun dan mereka pun sudah benar dalam penulisan angka-angka, hari, bulan, dan tahun. "
Ikhsan Maulana :
"Pada minggu kelima dan keenam saya mengajarkan pelajaran bahasa inggris, tetapi dalam pelajaran bahasa inggris ini sulit sekali saya mengajarkan, dikarenakan anak-anak yang saya ajarkan sama sekali kurang baik dalam berbahasa inggris."
Monika Bratawijaya :
"Hari kelima saya mengulang kembali pembahasan minggu lalu. Anak-anak mulai merasa jenuh dan kurang bersemangat dengan pengulangan materi yang telah saya bahas minggu lalu.Anak-anak masih mengalami kesulitan dalam belajar bahasa inggris.Ada aksi saling diam antara 2 anak yang saya ajar membuat suasana belajar tidak nyaman."
Wandy :
""Pada hari ini, semua peserta didik saya hadir pada pertemuan kelima. Hari ini, mereka sudah mulai mengerti dan cara pengucapannya sudah benar, sehingga saya menyuruh mereka mengerjakan soal yang ada di buku mereka sambil saya memeriksa PR mereka minggu kemarin. Setelah mereka mengerjakan soal tersebut saya memberikan tes lagi agar mereka mengingat materi kemarin yang saya berikan kepada mereka."
Dari proses mengajar hari ini dibanding minggu lalu, kami sudah beradaptasi dengan sifat anak - anak yang berbeda pada siang hari. Proses mengajar dapat berjalan lebih baik dan anak - anak terlihat lebih tertib dalam mengerjakan tugas mereka.
III.
Dalam proses pengerjaan soal latihan, kami mengukur survey dengan nilai yang anak - anak dapatkan dari pengerjaan soal latihan. Dari jawaban anak - anak, terlihat bahwa hasil review minggu lalu berhasil dan dapat digunakan untuk pengerjaan soal latihan hari ini.
Dari pengerjaan soal berupa menulis angka 1 sampai 30 dalam Bahasa Inggris, anak - anak telah mengerti cara membaca dan penulisan yang baik dalam Bahasa Inggris. Setelah itu, kami memberikan tugas berupa membuat soal latihan dari buku Inggris mereka. Dalam pengerjaan, didapat hasil sebagai berikut :
Dari hasil di atas didapatkan bahwa anak - anak yang kami ngajar tidak begitu mengerti dan lancar dalam pelajaran Bahasa Inggris. Kami harus sabar dalam mengajar karena anak - anak terlihat tidak begitu mengerti dengan arti kata Bahasa Inggris dalam Bahasa Indonesia.
Dalam system mengajar kami, kami merasa sudah lebih baik dari hari sebelumhya karena anak - anak sudah terbiasa dengan system kami. Namun, kami harus mencara cara untuk mengajar anak - anak mengerti dan ingat arti kata Bahasa Inggris yang kami ajarkan.
Dalam kegiatan mengajar hari ke 2 ini, kami membawa nama ketua kami Kevin Lie sebagai contoh kami karena dia yang memberikan masukan bagaimana cara mengajar Bahasa Inggris agar anak - anak dapat mengerti dan ingat apa yang kami ajarkan dalam materi Bahasa Inggris ini.
Hasil Kegiatan :
Sebelum
Sangat Baik
|
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
Sangat Kurang
| |
Antusiasme
|
u
| ||||
Inisiatif
|
u
| ||||
Kesopanan
|
u
| ||||
Pemahaman Materi
|
u
|
Sangat Baik
|
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
Sangat Kurang
| |
Antusiasme
|
u
| ||||
Inisiatif
|
u
| ||||
Kesopanan
|
u
| ||||
Pemahaman Materi
|
u
|
Kesimpulan :
Dalam system mengajar kami, kami mengalami kekurangan dalam cara mengajar kami. Anak - anak terlihat kurang mengerti dan ingat apa yang kami ajarkan dan anak - anak masih kembali pada kebiasaan mereka dengan membaca kata Bahasa Inggris dengan cara Bahasa Indonesia.
Next to Do :
Kami akan mengasah lebih lanjut lagi pemahaman mereka tentang materi Bahasa Inggris. Sebagai hari terakhir kami minggu depan mengajar di SDN Palmerah 22 Pagi, kami akan mereview semua materi Matematika dan Bahasa Inggris yang kami ajarkan.
---------------------------------------------------Form Evaluasi-----------------------------------------------------
Tidak ada komentar:
Posting Komentar