Kegiatan Bimbel di SDN PALMERAH 22 PAGI Day 2

Character Building bersama Teach for Indonesia (TFI)

Bimbingan Belajar di SDN PALMERAH 22 PAGI





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. Bagian Awal

Kelas  : LA11

Dosen : Hari Sriyanto (D2715)

Waktu :Kamis, 15 Oktober 2015

Jam : 10:00 - 12.00

Jumlah peserta : 8

Lokasi : SDN PALMERAH 22 PAGI

Anggota yang hadir : 

1. Kevin Lie                  - 1801399176
2. Tommy Wibowo       - 1801397196
3. Rangga Kesuma        - 1801423414
4. William                     - 1801415886
5. Melisa                       - 1801382061
6. Ikhsan Maulana        - 1801409611
7. Monika Bratawijaya - 1801384376
8. Wandy                      - 1801409385

Anggota yang tidak hadir : 0

Tommy Wibowo

Monika Bratawijaya

Wandy

Melisa

Kevin Lie

Rangga Kesuma

William dan Ikhsan

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. Bagian Isi

   Kami telah menentukan nama kelompok kita menjadi "Pintar Ceria", karena moto kita anak - anak selain harus pintar juga senang dalam membagi ilmu mereka kepada teman - temannya. Moto ini telah berjalan kepada beberapa anak - anak. Mereka yang telah menguasai materi, kita memperbolehkan mereka untuk mengajarkan materi kepada teman - teman mereka yang belum menguasai materi dengan baik.

   Pada hari kedua ini, kami  merasa lebih santai dalam mengajar anak - anak, karena pada hari pertama kami masih gugup dalam mengajar materi matematika. Tetapi setelah berkenalan dengan anak - anak  dan telah menjalani hari kedua, anak - anak menjadi kenal dengan kami dan tidak sungkan dalam bertanya. Namun, ada 2 anak yang tidak hadir pada pertemuan pertama kita, sehingga kami harus mengajar ulang materi yang ada terhadap anak tersebut.

   Suasana mengajar pada hari kedua ini tidak jauh berbeda dengan hari pertama kami. Kami masih menggunakan system belajar yang sama dengan minggu lalu yaitu dengan masing - masing anggota kita mengajar 7 sampai 8 anak.

   Pada hari kedua ini kami melanjutkan materi selanjutnya. Dalam pengajaran, kami mengalami kesulitan dalam mengajar karena anak - anak belum pernah mengerjakan soal dalam bentuk cerita sehingga kami menjelaskan soal tersebut dalam bentuk analogi sehingga anak - anak lebih mengerti dalam memahami arti dari soal cerita tersebut.

   Namun dengan menggunakan system yang sama, kami mendapatkan pengalaman baru. Berikut pengalaman yang kami dapatkan :

William :

“Suasana mengajar ini lebih baik dari hari - 1, karena anak - anak mulai mengenal saya sehingga mereka lebih leluasa dalam bertanya dan mengajar. Beberapa anak sudah menguasai materi dengan baik sehingga kita lebih fokus dalam pengerjaan soal ulangan.”

Kevin Lie :

“ Pada pertemuan ke-2, cara pembelajaran susah lebih baik dari pertemuan sebelumnya, para murid sudah lebih mengenal dan juga lebih memahami materi yang diberikan. Namun, terdapat 1 anak yang sangat sulit untuk menangkap materi yang diajarkan, bahkan sudah diajarkan berulang - ulang pun tetap tidak mengerti materi tersebut. Secara keseluruhan para murid sudah dapat memahami materi, karena telah ditest dengan memberikan soal-soal dan murid - murid tersebut sudah mampu mengisi soal tersebut dengan benar.”

Tommy Wibowo :

“Pada pertemuan ke-2 ada 1 anak yang tidak masuk karena balik kampung dan ada tambahan 1 anak baru yang masuk hari itu karena pada pertemuan pertama ia tidak masuk, dan saya mendapatkan sedikit kesulitan karena anak tersebut blm mengerti cara membaca jam sehingga saya harus mengulang pelajaran dari awal untuk anak tersebut, dan untuk teman-teman nya saya memberikan tugas untuk mereka kerjakan, sehingga saya dapat mengajarkan dari awal kepada anak yang baru masuk tersebut.”

Rangga Kesuma :

"Di hari kedua ini anak - anak terlihat lebih semangat untuk belajar dengan saya dan saya pun juga menjadi semakin akrab dengan mereka kami sudah seperti teman, dan yg mengejutkan anak yg pada hari pertama terlihat paling malas, di hari kedua saat saya beri tugas dia mendapat nilai tertinggi dari 4 anak lainnya."

Melisa :

“Pada hari kedua saya mengajar 5 ank berbeda sekali dengan hari pertama karena di hari kedua anak - anaknya mulai mengenal saya sehingga saya pun lebih leluasa mengajar mereka. Ad beberapa anak yg sudah mengerti materi yang saya ajarkan walaupun ada dua orang anak yang lebih susah menerima materi yang saya ajarkan. “

Ikhsan Maulana :

“Di pertemuan ke 2 ini sangat menyenangkan karena murid yang saya ajarkan sudah sangat mengerti tentang pelajaran matematika yang saya ajarkan dan setelah saya memberikan soal sangat cepat sekali mengerjakannya dan membuat saya kelelahan dan ingin menambah soal lagi terutama murid perempuan.”

  

Monika Bratawijaya :

“Pada hari kedua saya mengajar 5 anak suasananya berbeda sekali dengan hari pertama karena di hari kedua anak - anaknya mulai mengenal saya sehingga saya pun merasa tidak asing diantara  mereka. Ada beberapa anak yg sudah mengerti materi yang saya ajarkan walaupun masih ada satu orang anak yang kurang memahami materi yang saya ajarkan.Ada seorang anak yang kelihatannya sudah memahami namun merasa tidak sabar ketika saya mengajari materi yang sama pada temannya. “

Wandy :

“Pada pertemuan kedua hari ini, anak didik saya hadir semuanya dan mereka sudah mengerti tentang materi jam, walaupun masih ada 3 anak(Firda Ardani, Nia Rosiana dan Muamar) yang masih bingung mengerjakannya terutama selisih antar jam.”


   Dari hasil kegiatan mengajar hari ke 2 ini, kami dapat melihat hasil dari hari ke 1 bahwa anak - anak telah mengerti dengan materi yang kita bawa dan dapat lanjut ke materi selanjutnya.

III.

Berikut berupa survey hasil mengajar kami pada tanggal 15 Oktober 2015. Hari ini kami melatih pemahaman mereka dalam mengerjakan soal ulangan harian. Dalam soal tersebut mengandung soal cerita dan mereka baru pertama kali mengerjakan soal dalam bentuk cerita, sehingga kami membantu mereka dalam memahami soal tersebut.

Dalam pengerjaan soal ulangan harian yang berjumlah 5 soal, dihasilkan data sebagai berikut :

Dapat dilihat bahwa tidak ada anak - anak yang dapat mengerjakan soal tersebut dengan benar semuanya karena ini merupakan pertama kalinya mereka mengerjakan soal cerita.

Dalam system mengajar kami, kami merasa sudah lebih baik dari hari sebelumhya karena anak - anak sudah terbiasa dengan system kami. Koordinasi anak - anak menjadi lebih baik karena mereka dapat mengajar teman - teman mereka yang sedang kesulitan dalam memahami materi. Ini dapat membantu mereka lebih mengerti materi yang sedang diajarkan.

Dalam kegiatan mengajar hari ke 2 ini, kami masih membawa nama ketua kami Kevin Lie sebagai contoh kami karena dia yang mengkoordinasi kami pada hari ini tentang apa yang akan ajarkan dan cara - cara dalam mengajar soal cerita ini.

Hasil Kegiatan :
Sebelum

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Antusiasme	u
Inisiatif		u
Kesopanan		u
Pemahaman Materi				u

Sesudah

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Antusiasme	u
Inisiatif	u
Kesopanan		u
Pemahaman Materi			u

Kesimpulan :

Dalam system mengajar kami, kami dapat katakan kami sudah berhasil dalam mengajar materi. Namun kami masih harus meningkatkan skill mengajar kami karena kami masih kewalahan dalam menjelaskan soal cerita sehingga dapat lebih mudah mengerti makna dari soal cerita berbentuk matematika tersebut.

Next to Do :

Kami akan melatih cara penalaran soal mereka dengan menjelaskan dalam bentuk analogi. Selain itu, kami akan mengulang materi yang diajarkan sehingga mereka lebih mahir dalam mengerjakan soal dan mengurasi persentase terjadinya kesalahan dalam mengerjakan soal.


---------------------------------------------------Form Evaluasi-----------------------------------------------------